σμimplied vol · KKmax(S−K,0)udβρᵢⱼfat tailsPnL · drawdownyield · TdSₜ = μSₜ dt + σSₜ dWₜC = S·N(d₁) − K·e⁻ʳᵀ·N(d₂)σₚ² = wᵀΣwd₁ = [ln(S/K) + (r + σ²⁄2)T] ⁄ σ√T∂V/∂t + ½σ²S²·∂²V/∂S² + rS·∂V/∂S − rV = 0Sharpe = (Rₚ − R_f) ⁄ σₚVaR₉₉ = μ − 2.33σρ = Cov(X,Y) ⁄ σₓσᵧE[Rₚ] = Σ wᵢ·E[Rᵢ]φ(x) = e^(−x²/2) ⁄ √2πE[Rᵢ] = R_f + βᵢ(E[Rₘ] − R_f)dXₜ = θ(μ − Xₜ)dt + σ dWₜσ²ₜ = ω + α·ε²ₜ₋₁ + β·σ²ₜ₋₁C − P = S − K·e⁻ʳᵀΔ = ∂V/∂S Γ = ∂²V/∂S²p = (e^(rΔt) − d) ⁄ (u − d)rₜ = ln(Pₜ ⁄ Pₜ₋₁)E[Xₜ₊₁ | ℱₜ] = Xₜf* = (bp − q) ⁄ bz = (x − μ) ⁄ σP(N=k) = λᵏe^(−λ) ⁄ k!Θ = −∂V/∂Tν = S·φ(d₁)·√Tmin wᵀΣw s.t. wᵀμ = μ*∫Σ∂∞λ
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σμimplied vol · KKmax(S−K,0)udβρᵢⱼfat tailsPnL · drawdownyield · TdSₜ = μSₜ dt + σSₜ dWₜC = S·N(d₁) − K·e⁻ʳᵀ·N(d₂)σₚ² = wᵀΣwd₁ = [ln(S/K) + (r + σ²⁄2)T] ⁄ σ√T∂V/∂t + ½σ²S²·∂²V/∂S² + rS·∂V/∂S − rV = 0Sharpe = (Rₚ − R_f) ⁄ σₚVaR₉₉ = μ − 2.33σρ = Cov(X,Y) ⁄ σₓσᵧE[Rₚ] = Σ wᵢ·E[Rᵢ]φ(x) = e^(−x²/2) ⁄ √2πE[Rᵢ] = R_f + βᵢ(E[Rₘ] − R_f)dXₜ = θ(μ − Xₜ)dt + σ dWₜσ²ₜ = ω + α·ε²ₜ₋₁ + β·σ²ₜ₋₁C − P = S − K·e⁻ʳᵀΔ = ∂V/∂S Γ = ∂²V/∂S²p = (e^(rΔt) − d) ⁄ (u − d)rₜ = ln(Pₜ ⁄ Pₜ₋₁)E[Xₜ₊₁ | ℱₜ] = Xₜf* = (bp − q) ⁄ bz = (x − μ) ⁄ σP(N=k) = λᵏe^(−λ) ⁄ k!Θ = −∂V/∂Tν = S·φ(d₁)·√Tmin wᵀΣw s.t. wᵀμ = μ*∫Σ∂∞λ
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Ruta de Time Series›Módulo 2 · Modelos de la media›Tema 2.2·~45 minIntermedio

Estacionalidad y efectos de calendario

Posición en la rutaMódulo 2 de 5 · Tema 2 de 3
2.2 Estacionalidad y efectos de calendario
—Puntuación del lab— / 100XP total—Racha—

Patrones que se repiten en el calendario

Una serie es estacional cuando repite un patrón con un período fijo sss: 5 días de negociación en una semana, 12 meses en un año, una jornada dividida en las mismas franjas horarias. Los mercados tienen muchos patrones así. El volumen y la volatilidad intradía son altos en la apertura y el cierre y bajos a mediodía, una forma de U amplia y fiable. La volatilidad también sube alrededor de los anuncios programados. Efectos sobre los rendimientos como el cambio de mes, el día de la semana o el efecto enero se han comunicado muchas veces, pero son pequeños y tienden a debilitarse una vez publicados.

xt=∑j=1sβjDj,t+εt,Δsxt=xt−xt−s,t=xˉσ/nx_t=\sum_{j=1}^{s}\beta_jD_{j,t}+\varepsilon_t,\qquad \Delta_s x_t=x_t-x_{t-s},\qquad t=\frac{\bar x}{\sigma/\sqrt{n}}xt​=j=1∑s​βj​Dj,t​+εt​,Δs​xt​=xt​−xt−s​,t=σ/n​xˉ​(1)

Hay tres maneras de tratar la estacionalidad. La diferenciación estacional Δsxt=xt−xt−s\Delta_sx_t=x_t-x_{t-s}Δs​xt​=xt​−xt−s​ elimina un patrón que se repite exactamente. Una regresión sobre variables ficticias, una por franja (una menos con constante), estima el patrón para restarlo u operarlo. Un ARIMA estacional, SARIMA(p,d,q)(P,D,Q)s(p,d,q)(P,D,Q)_s(p,d,q)(P,D,Q)s​, modela juntas las partes estacional y no estacional. El período se halla buscando picos en la ACF en los retardos s,2s,3ss,2s,3ss,2s,3s. El peligro estadístico es la minería de datos: un barrido de 5 días, 12 meses y 31 días del mes contrasta unos 48 efectos y al 5 % dos o tres saldrían significativos solo por azar. Defina las clases antes de mirar, corrija por el número de contrastes (Bonferroni divide el nivel entre la cuenta) y confirme con datos no usados.

¿Es el lunes realmente distinto?Supongamos un rendimiento medio del lunes de 0,04%0{,}04\%0,04% con desviación típica de 1%1\%1% en n=500n=500n=500 lunes. El error típico es 1%/500=0,0447%1\%/\sqrt{500}=0{,}0447\%1%/500​=0,0447%, así que t=0,04/0,0447≈0,89t=0{,}04/0{,}0447\approx0{,}89t=0,04/0,0447≈0,89, muy por debajo de 1,961{,}961,96. Incluso una media de 0,12%0{,}12\%0,12% daría t≈2,7t\approx2{,}7t≈2,7, pero si hubiera barrido los 5 días, el nivel de Bonferroni sería 5%/5=1%5\%/5=1\%5%/5=1% y el límite 2,582{,}582,58, que ese resultado apenas supera. Un efecto de día de la semana debe sobrevivir a la corrección y a una comprobación fuera de muestra antes de merecer una operación.
  • La diferenciación estacional elimina un patrón de período fijo sss; las ficticias lo estiman.
  • Los picos de la ACF en los retardos s,2s,3ss,2s,3ss,2s,3s revelan el período.
  • Barrer muchas clases halla efectos falsos: corrija por el número (Bonferroni) y confirme fuera de muestra.

Lab: qué se califica

  • Una diferencia estacional10 pts
  • Un estadístico t de día de la semana15 pts
  • Un nivel de Bonferroni15 pts
  • Contar las variables ficticias10 pts
  • Hallar el período15 pts
  • Emparejar el vocabulario15 pts
  • Contrastar un efecto de calendario10 pts
  • Demasiadas clases10 pts
0/ 8 respondidos
Ejercicios
1Respuesta numérica10 ptsSin responder

Una serie mensual vale 130130130 este mes y 118118118 hace doce meses. ¿Cuál es la diferencia estacional Δ12xt=xt−xt−12\Delta_{12}x_t=x_t-x_{t-12}Δ12​xt​=xt​−xt−12​?

d=d =d=aceptado: ± 0.01
2Respuesta numérica15 ptsSin responder

El rendimiento medio del lunes es 0,04%0{,}04\%0,04%, la desviación típica 1%1\%1% y hay n=500n=500n=500 lunes. ¿Cuánto vale t=xˉ/(σ/n)t=\bar x/(\sigma/\sqrt{n})t=xˉ/(σ/n​)? Dé dos decimales.

t=t =t=aceptado: ± 0.02
3Respuesta numérica15 ptsSin responder

Contrasta cada uno de los 5 días de la semana y quiere una tasa global de falsos positivos del 5 %. ¿Qué nivel (en porcentaje) asigna Bonferroni a cada contraste?

level=level =level=aceptado: ± 0.01
4Respuesta numérica10 ptsSin responder

Una regresión sobre los 12 meses del año incluye una constante. ¿Cuántas variables ficticias mensuales necesita?

k=k =k=aceptado: ± 0.01
5Elección15 ptsSin responder

La ACF de una serie mensual tiene picos claros en los retardos 12, 24 y 36. ¿Qué sugiere?

6Emparejar15 ptsSin responder

Empareje cada término con su significado.

Elige la pareja de cada elemento de la izquierda.

Diferenciación estacional
Forma de U intradía
Corrección de Bonferroni
SARIMA
7Ordenar los pasos10 ptsSin responder

Ponga los pasos en orden.

Arrastra para reordenar, o enfoca un elemento, pulsa Espacio para levantarlo, las flechas para moverlo y Espacio para soltarlo.

  1. 1Confirmar con datos no usados y revisar los costes de trading
  2. 2Definir las clases antes de mirar los rendimientos
  3. 3Corregir el nivel de significación por el número de clases
  4. 4Estimar la media y su estadístico t en cada clase
8Explicar con palabras10 ptsSin responder

En una o dos frases, explique por qué barrer cada día de la semana, mes y día del mes en busca de efectos sobre los rendimientos probablemente muestre efectos que no son reales.

Modo matemáticasEntrada por teclado o LaTeXEjercicio 1 de 8 · Ctrl ⏎ para comprobar

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